§ INSIGHTS · 觀點
觀點
來自實驗室的教育觀察、升學情報與學習方法。
§ 01 Admissions & Exams
升學情報
建興資優、南一中科學班、科展、學習歷程——升學路上真正該懂的事。
-
建興資優班怎麼準備：為什麼小四是起點
建興資優班的自然科，考的是整整三年的國中範圍。對一個國小孩子來說，這是一場需要提早鋪路的長跑——而我們認為，起點大約落在小四。
原發表於 2024/5/25 -
拜託，別再跟孩子說學習歷程不重要
每年放榜後，我們都會接到一批求救——來自第一志願、成績頂尖，卻因為學習歷程幾乎空白而卡關的孩子。這篇話說得重，但我們是認真的。
原發表於 2023/3/31 -
科展為什麼重要、什麼孩子適合——以及我們為何從不公佈榜單
科展不是加分工具，而是一整套嚴謹的科學研究訓練。它為什麼在升學路上這麼被看重、什麼樣的孩子真的適合——以及一件我們從創業至今始終堅持的事：從不公佈榜單。
原發表於 2023/3/25 -
關於科展的十大常見問題
幾年級可以開始？跨校能組隊嗎？很花錢嗎？關於科展，家長最常問的十個問題，我們一次回答。
原發表於 2023/3/15 -
學習歷程的五個原則：呈現一個漏斗狀的探索
新制學習歷程罵聲一片，但它的立意其實不壞。只要靜下心抓到幾個要領，它並沒有想像中那麼難。
原發表於 2022/07/02 -
實作作品：教授到底想看什麼
很多科系在申請時會參採「實作作品」，但大家交出來的往往大同小異。搞懂教授想從中看到什麼，你才知道該準備什麼。
原發表於 2022/06/24 -
學習歷程制度全解：一場誰先搞懂誰先贏的資訊戰
大學申請早就不是「考完試再準備」了。學習歷程把戰線一路拉到高一——甚至更早。這是一場資訊戰，誰先搞懂制度，誰就先站上有利的位置。
原發表於 2022/6/17 -
傳說中的神班：南一中科學班三關全解析
南一中科學班是台南理科孩子心中的頂點。它怎麼考、考什麼、進去之後又是什麼樣的生活？我們把這條路上的三道關卡，一次說清楚。
原發表於 2022/6/3 -
學習歷程四大常見錯誤
陪學生改過大量學習歷程檔案後，我們發現同樣的錯誤一再出現。多半不是孩子的問題，而是沒有人先告訴他們該注意什麼。
原發表於 2021/02/18 -
審查教授看的是過程，不是里程碑
太多人把學習歷程寫成一張獎狀清單。但真正決定印象的，是你如何思考、如何調整——而不是你拿了第幾名。
原發表於 2021/01/07
§ 02 How We Teach
學習方法
為什麼我們堅持先做實驗，再講理論。
§ 03 Lab Notes
實驗室手記
一間科學教室的幕後——我們怎麼做課、怎麼做教具、怎麼想事情。
-
打造一間最專業的科學教室：換教室的那一年
找一間符合我們規格的教室，花了兩年；把它整棟打掉重做，只花了八週。這是一段我們很少對外說起、卻很想記錄下來的過程。
原發表於 2024/6/29 -
「你們只會做實驗、不會理論」——我們的回應
偶爾會有同業這樣評論我們。與其反駁，我們更想把話說清楚：在小史塔克，實驗與理論從來不是二選一，而是同一件事的兩面。
原發表於 2024/3/13 -
為什麼我們寧可虧本，也要一人一台頂規顯微鏡
多人共用一組教具，學費確實比較親民。但我們無法接受——因為那只會讓孩子吵架、放空。一人一台的堅持背後，是一套完整的授課哲學。
原發表於 2023/2/26 -
我們如何把大學材料力學實驗室，做成一套「居家版」教具
一場和大學土木系的合作，讓我們把造價百萬的專業器材，改造成孩子在家就能操作的低價教具。這是關於影片、教具與推廣的完整幕後。
原發表於 2021/12/21 -
為什麼我們想把大學工程課，帶進國高中
很多孩子會迷惘，是因為他們認識的世界只有學校科目。與其在暑假到處趕短營隊，不如讓他們親手做一次真正的工程實驗，好好探索一個領域。
原發表於 2021/8/2 -
創業這些年，我們只固執做「實驗」這一件事
當年很多人笑我們笨——哪有人只教科學實驗，連英文數學都不加？但十年下來我們更確定：科學就是要親手做過，你才會真的懂。
原發表於 2021/4/22
§ 04 For Parents
家長視角
給家長的觀察與提醒，關於怎麼陪孩子長出學習的能力。