很好玩，但也很嚴格

前陣子在找照片，意外翻到好幾個孩子小時候的模樣，才驚覺——原來這麼多人，都是在小史塔克長大的。

我們常跟學生說一句話：小史塔克「很好玩，但也很嚴格」。

剛來的孩子，通常會愣住

我們的規矩和上課節奏，跟很多地方落差很大。所以剛報到的新生，那種茫然和鬆弛，通常很明顯。

很多孩子是來到這裡，才第一次自己掛外套、第一次自己洗抹布擦桌子；更別說他們沒料到，在這裡是要認真寫筆記的，不能發呆摸魚，老師還會緊盯每個人的進度。

國小生是老鳥，國中生是菜鳥

就拿一堂研究訓練課來說。班上大致分成兩種孩子：已經被磨過的國小高年級「老鳥」，和天真無邪的國中「菜鳥」。

對，你沒看錯——在這裡，國小生是老鳥，國中生反而是菜鳥。

我們的研究訓練課，每天內容都很硬，完全不客氣，而且會大量用到 Word、Excel。這些對從小用平板長大的孩子來說幾乎是全新的，壓力自然不小。

那群國小老鳥，很認份地跟上。臉上看得出疲憊，但只要指定進度還沒完成，就算下課了，你還是會看到他們埋頭繼續。

菜鳥呢？有些孩子以為這裡就是一般才藝教室，不會太嚴格，上課就想偷玩遊戲、偷看 YouTube，老師得像貓抓老鼠一樣跟他們周旋。

一段不留情面的對話

如果勸了很多次還是沒用，我們會把孩子叫過來，直接問：

「你，到底想不想上這堂課？」

通常他會愣住，答不出來。

「如果你不想上，我可以幫你跟媽媽說，剩下的錢直接退掉，你現在就能回家。」

「真的，別怕。你不敢跟媽媽說不想上，我幫你說。不然看你在這裡心不在焉，我也很痛苦。所以——你到底想不想上？」

孩子微微點頭。

「這堂課很貴，貴到都可以飛東京來回了，因為我們的內容就是這麼多。只要一個地方沒跟上，後面整串都很難撿回來。所以你只要聽不懂、不會做，就請你立刻找助教、找老師，而不是擺爛。」

孩子再次點頭，回到座位，繼續上課。事後我們跟老師追蹤，這樣的孩子態度通常會有很大的轉變——因為他清楚知道了，我們沒有在玩假的。

被唸完，為什麼還願意回來？

最有趣的是：這種孩子，下次往往又報名了別的課。

「欸？被罵成這樣，竟然還願意繼續上？」

老實說，一開始連我們自己都常這樣反應。但後來我們懂了他們回來的原因：

因為他們能清楚感覺到自己的進步。 不是那種膚淺的分數，而是自己的成熟度、學習態度——他們自己都感覺得到，我變好了。

於是他們願意再回來。然後，就變成了下一批老練的老鳥。