拜託，別再跟孩子說學習歷程不重要

每年第一階段結果一公佈，我們就會接到一批求救——而且幾乎全來自第一志願的學生。第一階段成績亮眼，該有的頂尖大學都篩進去了。可是一問學習歷程，三年下來竟然常常不到十篇，有些甚至幾乎掛蛋。

問這些孩子為什麼，答案不外乎兩種：「不知道要寫什麼」，或者——「老師說不重要，考好就好。」

這篇話會說得比較重，但我們是認真的。

「只要成績好就能上」——這個假設哪來的自信？

我們其實不太懂，說「學習歷程都是騙人的」的人，是憑什麼這麼有把握。就講一個最簡單的道理。

每年都有新聞：頂尖大學好幾個系所「超篩」——報名人數遠超過名額，第一階段用成績一刷，還是刷不完。這代表什麼？代表頂大從來不缺成績好的孩子。 申請頂大的人裡，成績好、學習歷程又豐富的，多得是。

在這種競爭裡，你怎麼還敢說自己可以只靠成績？

因為有些東西，成績永遠看不出來

頂尖大學要的，不只是學力好的孩子，更是能獨立思考、知道自己在做什麼的孩子。而且不同科系，要的人格特質還不一樣：

• 醫學系要看同理心與溝通力——成績看得出來嗎？
• 工程科系要看團隊合作——成績看得出來嗎？
• 資工系要看自學能力——成績看得出來嗎？

都看不出來。所以教授才需要學習歷程，來篩出這些特質。

所以，話說在前頭

• 別再指望學校會教你的孩子寫學習歷程。
• 老師多半也不會盯著你的孩子寫。
• 學生請認清現實、靠自己：不會寫，就趕快找人問、找人幫忙。網路上的資源多得不得了，看你有沒有心而已——你會滑 YouTube，就一樣能在上面搜「學習歷程教學」。

我們的建議是：學習歷程從國三畢業那個暑假就該開始了解。 越早搞懂，越能呈現一條完整、圓滿的學習曲線給教授看。

如果想先建立觀念，有兩個免費資源特別值得看：一是親子天下 Podcast 談大學教授怎麼看學習歷程、以及新課綱招生策略的兩集訪談；二是**「作伙學」**——教育部委託台大社會系做的專案網站，專門提供學習歷程的各種資訊，內容非常完整實用，誠心建議連假時好好看一遍。

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高三的孩子，時間確實不多了。但如果你才剛上高一，甚至已經高二，也請別灰心——你還有時間補救。真的別等到高三才開始，那從來都不是好選擇。

我們把話說重，不是要嚇人，是因為每年都親眼看到孩子，明明有實力，卻因為沒人提醒而白白吃虧。這種虧，本來可以不必吃。