寒假密集培訓
日期
2027/1/21（四）〜 1/22（五）＋ 1/25（一）〜 1/29（五）
共 7 天，中間週末休息
時間
每日 09:00 – 16:00（含午休 1 小時）
地點
台南安平・小史塔克實驗室
§ PROGRAMS · 科學探究競賽培訓
國小四年級 〜 高中三年級
把孩子的好奇，
做成一個研究
一場看重創意表達的全國科學競賽——從一個問題、一套實驗，到一支說得清楚的作品。
- 寒假密集培訓
- 台南安平
- 2 至 3 人一組・可跨校
- 初賽以影片評選
- Vernier 專業量測設備
2 屆賽事 ・ 9 座全國獎項 ・ 3 個年段皆站上頒獎台
§ 01
指導紀錄Track Record
2 屆賽事，
9 座獎項
從國小到高中，每個年段都有孩子站上頒獎台——獎項名稱均照賽事正式公告列出
2屆參賽
9座獎項
3個年段皆獲獎
2026
全國銅牌
國中組
2026
全國銀牌
普通高中組
2025
全國第二名
國小組
2026
優勝 × 2
國小組
2026
AVC 永續獎
國小組
2026
數位量測獎
國小組
2025
佳作 × 2
高中組
得獎作品長什麼樣子
《爆米花大變身：保麗龍退散！》
能不能用爆米花取代保麗龍？孩子把爆米花磨粒、過篩、用天然黏著劑壓模成型， 再實測保溫、緩衝與防火性能——從一個環保提問，做成一份完整研究。 報告全程手繪、影片自己演——這就是「會表達的孩子」做出來的科學。
手繪研究報告內頁
§ 02
關於競賽The Competition
一場讓孩子
盡情展現創意的舞台
「科學探究競賽——這樣教我就懂」，每年舉辦的全國性科學探究賽事
這是一場什麼樣的比賽？
- 每年舉辦的全國性科學探究賽事
- 2 至 3 人一組，題目領域不限
- 初賽交成果影片，晉級後現場決賽
- 規模剛剛好：完整走過一次研究，孩子也扛得動
孩子要自己做哪些事？
- 從自己的好奇出發，把問題變成可驗證的題目
- 設計實驗、親手量測，面對數據不聽話的那幾天
- 把發現寫成報告、拍成影片，說得讓人聽懂
- 晉級後站上決賽舞台，守住每一個追問
我的孩子適合嗎？
- 對做實驗有興趣、願意動手，就夠了
- 話多、點子多、愛畫愛演——初賽比影片，會表達是優勢
- 還沒有隊友也不用擔心——可跨校組隊，老師會協助配對
比完之後，留下什麼？
- 第一次完整做完一份研究——「我做出了一個研究」的自信
- 科展要用的能力先練過一輪，之後投入不是從零開始
- 資優鑑定、特殊選才到大學書審，研究經歷的份量一年比一年重
§ 03
招生對象Who It's For
適合哪些孩子
不需要任何研究經驗，需要的是想弄清楚一件事的興趣
-
國小四年級至高中三年級
國小、國中、高中三個學制年段分開參賽，課程內容依年段調整深度。
-
對科學探究與創意表達有明確興趣
不排斥做實驗、願意把想法說出來，就具備了最重要的條件。
-
日後有意參加科展
研究規模適中、準備期較短，是投入科展之前最好的一次暖身練習。
報名資格
競賽培訓採專案責任制，每一組都要在期限內交出完整作品， 因此名額保留給我們已經了解的孩子——小史塔克常態班學員， 或曾完成「科研人才培訓」、「VSTC 數位量測認證」課程者，符合其一即可。 還不符合資格的孩子，歡迎先從這兩門課開始——那也正是進入這場競賽最好的準備。
分組方式
以 2 至 3 人一組為原則，可跨校組隊。 孩子若已有想同組的朋友，我們尊重；還沒有隊友也完全不用擔心—— 老師會依孩子的特質，在報名的孩子之間協助組隊。
研究題目
題目領域不限——物理、化學、生物到工程設計都可以。 題目從孩子自己的好奇心出發，老師的角色是提問—— 幫孩子把太大的題目收小、把太模糊的題目問清楚，並確認符合競賽規範。
§ 04
課程內容Curriculum
一次研究，要練的四件事
從一個問題，到一支說得清楚的作品
- 1
PHASE 01
提問與研究設計
把好奇心收斂成可驗證的題目・操作型定義與變因控制・實驗流程規劃
- 2
PHASE 02
實驗與數據分析
親手量測、記錄、重做・判讀不聽話的數據・用圖表讓結論站得住腳
- 3
PHASE 03
報告撰寫
研究報告的結構與邏輯・把過程寫成別人讀得懂的文字・依競賽規範檢查與修訂
- 4
PHASE 04
成果影片
初賽以影片評選・分鏡腳本規劃・拍攝與畫面設計・剪輯與敘事節奏
§ 05
量測設備Instruments
讓數據
真的能說話
孩子可完整使用實驗室採購的 Vernier 專業科學量測感應器
探究的成敗常常不在點子，而在「你量得夠不夠準」。 實驗室備有 Vernier 力與加速度、光譜儀、三軸磁場、溫度、電能、廣範圍運動、 氣體壓力、pH、二氧化碳、氧氣、比色計等專業感應器，參與培訓的孩子可完整使用。
這些不是教具，而是研究單位實際在用的儀器。 學會讓儀器替自己說話，是這門課想留給孩子的能力之一。
§ 06
家長的話From Parents
獎之外，留在孩子身上的
節錄自家長傳給我們的訊息
孩子很喜歡陳老師的課，更感謝老師開啟他對自然科學探究的興趣。
她跟我說，在過程中深深體會「科學最重要的基礎能力，是數學能力」， 之後特別用心練習數學——感謝老師的啟發。
§ 07
賽程與費用Enrollment
一整年的旅程，從寒假出發
培訓七天只是起點——依過去三屆的節奏，這條路大致長這樣
- 1
12 月中｜分組與定題
秋季起開放登記，12 月中確定分組與題目方向，讓孩子帶著明確的問題進培訓。
- 2
1 月底｜七天密集培訓
實驗設計、量測與數據分析在這七天完成主體。
- 3
4 月初｜完成報告與影片、線上交件
2 至 3 月依各組進度彈性收尾與拍攝，4 月初前交件。
- 4
5 月中｜初賽結果、晉級加練
晉級隊伍加開口語演示與問答練習，不另外收費。
- 5
6 月中｜現場決賽與頒獎
孩子帶著自己的研究上台，把這一年說給評審聽。
培訓費用
國小
22,000 元／人
國中
25,000 元／人
高中
30,000 元／人
設備押金
另收 10,000 元
- 已含午餐及全部實驗材料費
- 費用並含指導與影片製作，晉級後不再加收
- 培訓結束後器材若無人為損壞，押金全額退還
名額有限，額滿即關閉。實際細節與費用請以 LINE 諮詢為準。
§ 08
常見問題FAQ
家長最想知道的問題
找不到答案，可以直接 LINE 小史塔克詢問
- Q這是課程，還是真的會去參賽？
- 課程以實際參賽為目標。從組隊選題、實驗、報告到成果影片，都排在課程進度裡，孩子會走完一整輪。
- Q一定要先找好組員才能報名嗎？
- 不用。老師會在報名的孩子之間協助組隊，以 2 至 3 人一組為原則，不同學校也可以同一隊。若孩子想和朋友同組，我們也尊重。
- Q完全沒有研究經驗，可以參加嗎？
- 可以。這門課本來就是從零開始。只要孩子對做實驗有興趣、願意動手，就具備了最重要的條件。
- Q孩子可以做自己想做的題目嗎？
- 當然可以，我們也鼓勵這樣。老師會協助檢視題目的可行性與競賽規範，並和孩子充分討論、一起修正。
- Q國小生和國中生可以同一組嗎？
- 不行，這是大會規定，同組須為相同學制年段。分組時老師會依此安排。
- Q自學生或實驗教育的孩子可以參加嗎？
- 可以。
- Q為什麼要收設備押金？
- 因為每組都會配發 Vernier 感應器，設備精密且單價高。押金是希望孩子更謹慎地使用儀器，結束後若無人為損壞會全額退還。
- Q我不確定孩子適不適合，但又怕晚報名就沒名額。
- 只要孩子不排斥做實驗，其實都值得一試。這場競賽的準備不算繁瑣，重點在創意與體驗，壓力不會太大，很適合作為第一次的科學競賽。
